下课了。


    龙腾和实验小学的校长和老师们终于可以出来透透气了。


    不过他们既然是来考察的，自然除了看上瓦小学的学生们除了上课之外，还有下课的状态。


    不过很快他们有些意外了。


    此前，他们觉得既然上瓦小学的成绩突然异军突起，肯定是下了功夫了。


    而且肯定是抓紧一切时间来学习，比如课间。


    可是，下课铃一响，当冉优利老师宣布下课之后。


    整个教室里的十多个学生，几乎一个不剩的都跑出去玩了！


    只有一个上课走神比较严重，看起来没吃透的学生在拿着课本重新看了一遍，仿佛觉得没什么问题之后，这才乐滋滋的跑出去玩。


    “这？”龙晓峰很意外。


    学生们竟然没有一个人留下来再学习，然后下了课到了玩的时间，全都跑出去玩了。


    这很少见啊！


    即便是在龙峰小学最好的班级，这种情况也很少见。


    难道是上瓦的老师知道我们来，然后提前要求孩子们的？


    还是说，孩子们的学习效率这么高，真的已经在课堂上就掌握了一切。


    然后根本不需要再多学，直接出去玩就行了？


    难道说，上瓦小学的上课效率真的这么高吗？


    透过现象看本质，要么就是他们的老师提前说过了，要么就是学生们真的学会了。


    “哦，我们希望孩子们上课的时候尽量集中注意力，好好学。该玩的时候呢，好好玩。”老范赶忙说道。


    “对，关键是提高学生的学习效率。一旦他们学会了，其实就可以尽情的玩，放松一下劳逸结合。”张北辰笑着说道。


    他还有一件事没说，那就是，现在上瓦小学的孩子们智商可能跟其他学校的小学生差不多。


    但是，学习效率真的是高，完全不需要课间非得留下来继续看。


    当然，达到这个效果，是这段时间以来自己以及其他老师们，以及孩子们共同努力的结果。


    “这事儿说起来简单，做起来难啊。”旁边一个实验小学的老师感叹道。


    谁不想让孩子这样轻松一点？


    但是，这都是以学生们的学习效率为基础的。


    上课没学会，下课还玩？那还怎么考试，怎么出成绩？


    其他老师也是点了点头。


    大家心里想的是一致的，那就是关键是学习效率。


    大家一边聊着，一边走出了教室。


    有的老师还上前问了问正在玩的孩子，问他们上节课学的怎么样，都学会了没有。


    还问了平时老师们是怎么教他们的，平时是怎么学的，是不是因为今天有人来听课，所以他们才变得如何如何。


    “没有啊？我们平时也是这么学这么玩的。额~这个新老师教的挺好的，挺有趣的。”一个小男孩回道。


    “那今天的老师上课和你们苏梅老师上课有什么区别吗？”实验小学的一个老师接着问道。


    “还有你呢？你觉得呢？哪个老师讲得好？”这个老师还朝着旁边一个小学生问了一下。


    龙晓峰、褚云岚等人也围了过来。


    “区别？”两个小学生你看看我，我看看你，挠了挠头皮。


    “我们苏梅讲得好！”


    “不对，我觉得这个新老师讲的也挺好的。我感觉比苏梅老师还好。”小男生说道。


    下一刻，旁边的女生拉了拉他的衣角。


    “哦哦，我想了想，还是苏梅老师讲得好。”


    “……”刚刚提问的实验小学的老师忍不住笑，其他人也是会心一笑。


    “那区别呢？你们老师是怎么帮你们提高的？你觉得你们文化课成绩提高的关键是什么？哪个老师作用最大？”刚刚那老师再度问道。


    “我看你们上课的时候注意力好集中啊，你们平时也这样吗？还是今天装的？”这位老师忍不住问道。


    听到问成绩提高的关键，哪个老师作用最大？小学生们几乎没有犹豫。


    “当然是张北辰老师啦！没有他，我们文化课成绩不可能提高的。”一个小学生斩钉截铁的说道，眼神中带着崇拜。


    “区别吗？区别肯定是我们学校的老师教学方法上，都会修真辅导教学。新来的这个老师好像都不会。苏梅老师每天上课的时候，都会用她的’场‘来辅导我们呢。”


    “对！苏梅老师是全校文化课修真辅导功法练得最好的老师。装的？我们才不会装呢。”


    “就是！”


    “不对不对，苏梅老师是文化课老师中最厉害的。最厉害的老师应该是张老师。”


    “啊呀呦，我怎么给忘了。”


    小学生还拍了拍脑袋，吐槽自己脑袋太笨了。


    同时不远处有其他孩子呼唤两人去玩，两个小学生应了一声赶忙跑过去。


    “场？文化课修真辅导功法？”龙峰和实验两个学校的老师们愣住了，一头雾水。


    他们知道，自己好像抓住了重点。


    “哎！”再问，两个小学生已经跑远了。


    “唉~”提问的老师郁闷道。


    “场？修真辅导文化课教学？”其他老师则是议论了起来。


    刚刚学生提到的是什么东西？大家更是好奇了起来。


    同时两所学校的老师们注意到，课间玩耍的上瓦小学的小学生除了精神状态非常好，玩的很开心，很放松之外，他们的身体素质也明显要比实验和龙峰小学的孩子们好。


    就在他们思考的时候，他们眼睁睁的看着一个正着打篮球的六年级小学生，直接晃过防守他的小男生，然后，然后一跃而起，直接当着他们的面来了个单手扣篮！


    是的，小学生，扣篮！


    而这个小学生，看起来也就是一米六左右，并不是很高那种。


    还有抢篮板的时候，其他六年级甚至五年级的小学生，抢篮板都是摸着板甚至跟篮筐齐平的高度抢的。


    关键是，这不是个别情况，是很多孩子都是这个水平。


    “跳这么高！农村的孩子就是皮实，跟城里的孩子就是不一样啊。”


    “现在的孩子营养跟上了，身体条件真好啊。才六年级都能扣篮了。”有老师感叹道。


    而且他们注意到，篮球架不是少年版的，而好像是标准篮筐的。


    唯有龙晓峰和褚云岚皱了皱眉头，他们觉得不是那么简单。


    其他农村小学的孩子他们也见过，没有这么离谱啊。


    这根本不是山里孩子皮实不皮实的问题，而是上瓦小学的孩子身体素质就是好！


    不应该啊。


    相比之下，山里的家庭条件相对差一些，据说很多一个月吃不了几次肉。


    也就是说，皮实归皮实，灵活归灵活，但是从营养方面来说，山里的孩子身体应该还差一些才对。


    怎么现在看起来现在比城里的孩子还强壮，还敦实？


    还有身高！


    冉优利同样也是教六年级的，她对自己班上的孩子们的身体条件，尤其是男女生身高的情况有个判断。


    所以，她突然注意到，同样是六年级的学生，上瓦的孩子们，无论是男生和女生，好像都比自己班的学生高不少！


    至少有两公分的差距。


    当然，也有矮的，但是她注意到个子比较那个男生小腿比较短。


    也就是说，这个孩子应该是单纯因为遗传的原因导致的身高不够。


    冉优利，以及龙晓峰等人猛然发现，自己这次真的来对了。


    上瓦小学还有很多自己不知道的事情。